|
|
 |
Отцы не готовы разговаривать с детьми на «пикантные темы»
| |
Многие родители не раз задумывались о том, по достижении какого возраста детям следует рассказывать о половой жизни и сексуальных отношениях между партнерами. Одни предпочитают рассказывать о пестиках и тычинках, другие - на вполне понятном детям языке объясняют, откуда все-таки берутся дети.
Как правило, отцы всеми доступными им способами просвещают своих сыновей, в то время, как мамы занимаются сексуальным просвещением дочерей. Отцы, согласно последним результатам исследования, делают это с большой неохотой. 4/10 из числа опрошенных отцов семейств никогда не разговаривали со своими отпрысками на «пикантные темы».
В социологическом опросе приняли участие 244 пары и 252 ребенка в возрасте от 10 до 15 лет.
Результаты исследования показали, что 75% детей узнают о проблемах полового созревания и сексуальной жизни в школе.
В ходе опроса на тему «Поговорим о половом созревании» выяснилось, что 60% детей с большим удовольствием получат консультации по интересующим их вопросам у матери, а не отца. Даже половозрелые юноши обращаются за помощью именно к своим матерям!
Исследование также показало, что дети несколько опережают своих родителей: пока мамы и папы размышляют о том, что следует или не следует говорить ребенку, чадо уже подготовило список интересующих его вопросов о половом развитии и сексе.
Обсуждение проблем полового созревания, смерти и наркотиков до сих пор считаются одними из самых трудных тем для родителей.
Статистика показала, что большинство детей постигают азы сексуального просвещения в школе, 25% детей продолжают жить в полном неведении.
Повезло лишь 19% подростков, чьи родители охотно и грамотно рассказывают своим детям о половом созревании и сексуальных отношениях между партнерами.
Исследование, проведенное компанией Norwich Union Healthcare, показало, что 2/3 опрошенных родителей считают свои семьи благополучными, где отношения между родителями и детьми вполне доверительные. С этим согласилась только половина опрошенных детей.
««« »»»
| |
|
| |
|
|
